纸飞机app怎么操作 事项清单

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  • 纸飞机app怎么操作 第四届国际文化节开幕式暨2024“留学中国 国际暑期学校”启动仪式顺利举行

    6月7日,纸飞机app怎么操作 第四届国际文化节开幕式暨2024“留学中国·国际暑期学校”启动仪式在大学生活动中心顺利举行。来自美国、卢旺达、印度尼西亚、塞尔维亚、赤道几内亚、乌克兰等10余个国家和地区的外籍师生,与传统文化特色展区的中国学生一同呈现了一场异彩纷呈的国际文化盛宴。

    2024-06-08
  • 金华市委副书记、教育工委书记陈孝调研金职院

    6月7日,金华市委副书记、教育工委书记陈孝一行来金职院调研指导高等教育工作。金职院党委书记王振洪,校长梁克东,党委委员胡彦、李文婷,办公室主任刘鲁平,校团委、学生处、就业处负责人陪同调研。

    2024-06-08
  • 金职院开展第一期“人才会客厅•博士有约”活动

    为进一步加强与人才沟通交流,充分倾听人才的意见建议,切实解决人才实际困难,6月7日,学校在教师发展中心开展了第一期“人才会客厅·博士有约”的谈心谈话活动。副校长董晓晨,人才办副主任及相关工作人员参加了活动,本次共邀约了5名博士等人才进行交流、畅谈。本次活动采用“面对面、一对一”的座谈形式,人才就教师个人专长发挥、人才考核机制优化、信息化管理水平提升、高端科研平台打造、以及教职工身心健康等问题进行了深入交流。董晓晨副校长倾听人才的心声后表示,学校将充分吸取人才对学校高水平建设提出的建言良策,对于人才遇到的实际困难会及时做好跟踪服务,切实予以落实、解决。活动结束后,人才们纷纷表示,此次活动很新颖、交流氛围很舒适、部分问题解决很高效。大家能够敞开心扉、畅所欲言,切实感受到“被看见”的尊重和“被关爱”的呵护。筑基强校,人才为急,行远自迩,笃行不怠。“人才会客厅·博士有约”活动是学校贯彻省委“新春第一会”提出的全面加强“三支队伍”建设的重要举措,也是金职“暖心十条”人才服务新政的进一步深化。今后学校将以“博士有约”活动作为桥梁,常态化开展人才谈心谈话活动,面对面倾听人才心声,切实有效提升人才服务

    2024-06-07
  • 特等奖!金职院师生喜获2024年度浙江省高校思政微课大赛多项佳绩

    近日,由共青团浙江省委员会、浙江省教育厅、浙江省学生联合会主办的2024年度浙江省高校思政微课大赛决赛在宁波财经学院闭幕。经过激烈比拼,纸飞机app怎么操作 再获特等奖,取得在该赛事中的新突破!

    2024-06-07
  • 金职院共同发起成立浙江省高职院校教育评价改革联盟并在成立大会上作经验交流

    为深化浙江省高职院校教育评价改革,6月6日浙江省高职院校教育评价改革工作研讨会暨高职院校教育评价改革联盟成立大会在浙江经贸职业技术学院顺利召开。浙江省教育厅党组成员、副厅长谢斌,省委教育工作领导小组秘书组秘书处,省教育厅职成教处、教师处,省教科院负责同志以及全省50所高职院校领导、相关处室负责人,200余人参加会议。金职院副校长张雁平应邀参加会议并以《强化适应性和协同性,以教育评价改革推动高水平学校建设》为主题,介绍了学校立足职业教育类型特征,以立德树人为根本、以破“五唯”为导向、以高质量发展为核心的教育评价改革试点工作推进情况,从三个方面分享了学校评价改革的具体做法和经验。一是依据“双模型”“十个高”改革专业发展评价,优化专业布局与专业群结构,建立专业群分层分类评价标准与指标体系,不断完善二级管理;二是立足类型教育的跨界、整合、重构特征,实施“课程·课堂·教师三位一体”建设,推进新技术课程评价、“四新”课堂评价和“4+X”教师评价改革;三是强化职业教育服务发展的办学导向,构建系统全面的“服务力”“贡献度”评价指标体系,强化开放办学、助力共同富裕。据悉,浙江省高职院校教育评价改革联盟在

    2024-06-07
  • 金职院党委专题学习习近平总书记在中共中央政治局第十四次集体学习时的重要讲话精神

    6月5日上午,金职院党委召开专题(扩大)会议,专题学习习近平总书记在中共中央政治局第十四次集体学习时的重要讲话精神,并研究部署学校贯彻落实工作。

    2024-06-06

媒体关注 MEDIA FOCUS

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    2024-06

    《光明日报》刊登党委书记王振洪署名文章:协同发力,促进高职生高质量就业

    6月11日,纸飞机app怎么操作 党委书记王振洪在《光明日报》教育周刊·实践版发表了关于《协同发力,促进高职生高质量就业》的文章,全文如下:协同发力,促进高职生高质量就业 《光明日报》教育周刊近期推出“为大学生高质量就业寻良策”系列报道,围绕大学生高质量就业展开深入剖析和讨论,具有很强的针对性和现实意义。笔者认为,高职院校学生作为大学生群体的重要组成部分,对于支撑新质生产力发展至关重要,社会各界应协同发力,切实推进高职生高质量充分就业。改变人才评价观,营造良好就业软环境。全社会需树牢“人才不问出处、人人皆可成才”的理念,真正从实体经济和新质生产力发展对技术技能人才的新需求新要求出发,遵循技术技能人才择业就业和生涯发展规律,推动人才评价改革,营造崇尚技能、弘扬工匠精神的社会风尚,建立有利于技术技能人才成长发展的环境。需以就业政策为牵引改革人才评价,持续优化政府和行业政策,确保高职生在就业和职业发展中与普通大学生享有同等权利,让技术技能人才享有平等就业权发展权的观念成为社会共识。从职业发展体系入手改革人才评价,立足建设技能型社会的长远目标,加快建立完善“新八级”职业岗位晋升体系,优化技术技能人才
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